고2에 미국 온 학생이 영어를 약점이 아닌 이야기로 바꾼 합격 사례

*자주 들어오는 상담 유형을 바탕으로 재구성한 사례입니다.

고2 여름에 미국에 온 학생은 처음엔 영어 수업 따라가기도 벅찼습니다. 그런데 이 학생은 영어가 부족한 게 아니라, 두 언어를 오간 경험 자체를 에세이의 중심에 뒀습니다. 한국에서 배운 과목을 미국 친구들에게 한국어로, 영어로 바꿔 설명한 스터디 기록을 활동으로 정리했죠. 포인트는 완벽한 영어가 아니라 '늦게 온 학생만 쓸 수 있는 관점'이었습니다. 결과보다 과정을 숫자로 보여주세요. 몇 명을, 몇 주 동안, 어떻게 도왔는지가 합격을 만듭니다.

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